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- 第三单元 单元说明
- 《短歌行》之情感基调
- 《短歌行》之知人论世
- 《短歌行》之艺术特色
- 《短歌行》艺术特色总结
- 《短歌行》诗评
- 历史上的曹操
- 品读曹操诗作
- 《归园田居》之情感基调
- 《归园田居》之艺术特色
- 白描与工笔
- 《归园田居》艺术特色总结
- 《归园田居》之知人论世
- 拓展阅读《陶渊明传》
- 《梦游天姥吟留别》精讲（一）
- 《梦游天姥吟留别》精讲（二）
- 品读《梦游天姥吟留别》
- 走进李白
- 《登高》精讲
- 杜甫诗作赏析
- 李白和杜甫的相遇
- 歌行体的特点
- 《琵琶行》精讲（一）
- 《琵琶行》精讲（二）
- 《琵琶行》精讲（三）
- 《琵琶行》的音乐描写（一）
- 《琵琶行》的音乐描写（二）
- 诵读《琵琶行》
- 《琵琶行》表达的主题思想
- 品读《吊白居易》
- 宋词及其代表人物
- 如何品读宋词
- 《念奴娇·赤壁怀古》精讲（一）
- 诵读《念奴娇·赤壁怀古》
- 《念奴娇·赤壁怀古》精讲（二）
- 苏轼作品赏析
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》精讲（一）
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》精讲（二）
- 辛弃疾作品赏析
- 《声声慢》精讲（一）
- 《声声慢》精讲（二）
- 学写文学短评
- 赏析《梦游天姥吟留别》
- 赏析《登高》
- 赏析《琵琶行》《声声慢》
- 写文学短评的注意事项
- 古诗词鉴赏拓展（一）
- 古诗词鉴赏拓展（二）
- 古诗词鉴赏拓展（三）
- 古诗词鉴赏拓展（四）
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教师介绍
北京市重点中学高级教师
毕业班语文成绩班级平均分近120分；指导学生获春蕾杯和创新作文决赛一、二及特等奖；毕业于北京大学，获文学硕士学位。
课程介绍
本节课精讲大诗人李白的诗作《梦游天姥吟留别》，分析李白是如何用衬托的手法描写天姥山的。
