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- 第二单元 单元说明
- 喜看稻菽千重浪
- 心有一团火，温暖众人心
- “探界者”锺扬
- 以工匠精神雕琢时代品质
- 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》
- 人物报道概述
- 《喜看稻菽千重浪》文章梳理（一）
- 《喜看稻菽千重浪》文章梳理（二）
- 《喜看稻菽千重浪》文章梳理（三）
- 《喜看稻菽千重浪》文章梳理（四）
- 《喜看稻菽千重浪》分析总结
- 《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”锺扬》文章梳理
- 《以工匠精神雕琢时代品质》评论角度分析（一）
- 《以工匠精神雕琢时代品质》评论角度分析（二）
- 如何选择适宜的评论角度（一）
- 如何选择适宜的评论角度（二）
- 如何找选题
- 标题的确立
- 评论内容有技巧
- 看曹林十年新闻评论生涯心得总结
- 评论的观点与判断
- 什么是思维
- 评论的批判思维
- 时评写作中常用的几种思维（一）
- 时评写作中常用的几种思维（二）
- 时评写作中常用的几种思维（三）
- 时评写作中常用的几种思维（四）
- 时评写作中常用的几种思维（五）
- 时评写作中常用的几种思维（六）
- 浅谈《时评写作十讲》
- 写人要关注事例和细节
- 《喜看稻菽千重浪》细节描写
- 《心有一团火，温暖众人心》细节描写
- 《“探界者”锺扬》细节描写
- 拓展阅读《火中的凤凰》（一）
- 拓展阅读《火中的凤凰》（二）
- 拓展阅读《火中的凤凰》（三）
- 推荐阅读《哥德巴赫猜想》
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教师介绍
北京市重点中学高级教师
毕业班语文成绩班级平均分近120分；指导学生获春蕾杯和创新作文决赛一、二及特等奖；毕业于北京大学，获文学硕士学位。
课程介绍
本节课分析总结了第二单元所学的课文，丰富对“写人”的创作手法的认识和理解，并强调写人要关注事例和细节。
