教师介绍
北京市重点中学特级教师
学生物理竞赛多次获一、二等奖；多名学生物理高考满分；北京市教师最高荣誉获得者；全国模范教师
课程介绍
力不是维持运动的原因，通过实验认识到，力是改变物体运动状态的原因（或者说是使物体产生加速度的原因。进而通过定量研究得出牛顿第二定律 ，注意这是个矢量方程，要理解牛顿第二定律的内容，物体的加速度与物体受到的合力成正比，跟物体的质量成反比。
北京市重点中学特级教师
学生物理竞赛多次获一、二等奖；多名学生物理高考满分；北京市教师最高荣誉获得者；全国模范教师
力不是维持运动的原因，通过实验认识到，力是改变物体运动状态的原因（或者说是使物体产生加速度的原因。进而通过定量研究得出牛顿第二定律 ，注意这是个矢量方程，要理解牛顿第二定律的内容，物体的加速度与物体受到的合力成正比，跟物体的质量成反比。
